连解林，男，瑶族，1949 年 7 月出生，小学高级教师，1971 年参加工作，1996 年加入中国共产党。自1971 年站在三尺讲台的那一刻始，他在平凡的岗位上度过了三十七个春秋。他只是一名普普通通的小学教师，但他将自己的一生奉献给了教育事业。多年来他在大山教坛不知疲倦地耕耘着，五十九年的人生风雨没有磨灭他不屈的梭角，三十七载教坛寒暑没有消蚀他不改的信念，他始终用勤细和执着战斗在教育工作第一线，用满腔的热情和辛勤的汗水，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，谱写了一首新时期人类灵魂工程师的奉献之歌，折射出一个共产党员的真实追求和朴素情怀。
他说：“我没有多少高大的壮举，但我有一颗扎根山区矢志不移的心。”
汝城县三星镇旱村是个典型的山区瑶族村，人口953 ，山多地少，全村 9 个村民小组分居在23 个自然村，由于地处偏僻，土地贫脊，村民们主要依靠自产自销茶叶和卖柴为生，2007 年该村人均收入只有1400 多元，到镇上办事最近的自然村也要走两个小时的山路，最远的自然村要走四五个小时。 70 年代初，在该村开始建校办学的时候，由于山高路远，条件艰苦，没有谁愿意到旱塘小学任教。听到这个消息后，一想到山区纯朴的乡亲们揪心的苦恼和山里孩子们求知若渴的眼睛，当时该村唯一读过初中的连解林再也坐不住了，1971 年他从广东务工的地方千里迢迢返回村里参加教育工作，开始了自已的教书生涯，这一干就是三十七年。为了边远山区的孩子，在汝城县最偏僻的瑶族山村小学——旱塘小学，整整教了三十四年．为了带给山区孩子的欢声笑语，给予孩子们走出大山的希望，他走遍了这里的每一个村庄，深入到了每一位学生的家庭。每期开学前的十多天，他都要带领全体教师爬山越岭进行全面家访，了解学生在假期中的学习生活情况，无论烈日高照，还是刮风下雨雪，从不间断，只要听到有学生想上学，他第一件事就是劝说家长和学生．连解林老师直到 1997 年才转为公办教师，当民办教师时每月收入只有几十元，那时他自己几个孩子也正在读书，但是他依然从自己微薄的收入中挤出一些钱资助贫困生，三十多年来一直坚持不断。而他给予几个儿子每个星期的零花钱从来就没有超过一元钱。他不在乎为山区的孩子们垫付过多少学杂费，买过多少学习用品，不在乎自己的几个孩子以怎样的目光看待他这位父亲，但他在乎那一双双求知的眼睛，为了这他心甘情愿．
1979年春,他不幸患了肝炎急需住院治疗，但想到这所学校有五个年级分为三个班，却只有三名老师，连解林老师犹豫了，他谢绝了所有亲朋好友的劝说，依然带病坚持站在三尺讲台上。不料一个多月后病情急剧恶化，晕倒在了讲台上，同事们连忙把他送到汝城县人民医院，这时他已经奄奄一息，亲人在家已经为其准备后事了，但他对学生的不舍，对学生爱的执着拉回了他的性命，住院四十多天病情稍微好转了，他便迫不及待地回到了他那些可爱的学生面前，和他们学习生活在一起了。1999 年秋，由于工作需要组织上把他调到一所比较大型的学校西黄小学任村小校长．这时，自己的几个孩子已经参加了工作，但工作上的繁杂与生活上的宽裕依然没有阻上他对山区孩子们的日日夜夜的挂念。由于旱塘小学条件比较艰苦，许多优秀老师不愿意进村任教，想到山区孩子们对知识的渴望、当山区的学生们再次用急切的目光盼望他归来的时候，他毫不犹豫地选择回到他割舍不下的山里，回到了他时时想念的山区孩子们面前。几个孩子相继在县城有了工作，成了家，都劝他早点内退休息，但他总说：“山区学校优秀教师都不愿意来，我还年轻，还可以再教几年． "
他说：“我没有吞吐宇宙的气魄，但我有一颗对学生至爱的心。”
"爱心"是教师必具的情操，也是教育工作的主旋律。做为一名教师只有充满了“爱心”才能转变后进生，也只有充满了“爱心”才能造就更多优秀的人才，只有充满着“爱心”，才能培育起真挚的师生感情。熟悉连解林的人都知道他有一大“法宝” : “亲情家访档”．每个学生家庭的基本情况，“档案”里记得详详细细．他对待学生从来不分优劣，在他眼里，没有教不会的学生，只有不会教的教师，他从不偏爱成绩好的学生，从不放弃每一位差生，始终用一颗朴实的爱心去感化每一位学生．对一些荃础差的学生，经常利用业余时间进行辅导，一直使他们学懂为止。尽管有十几个自然村来回一趟需要两三个小时，但连解林老师坚持在课后带领全校教师做到家访每一名在校学生的家，晚上经常要到十一点多钟才能回到家里：37 年来从不间断，平均每天晚上登门家访5 次以上，累计家访万余人次，把学校、家庭、学生三位一体紧紧相连在一起。
旱塘小学是一所山区学校，学生居住分散，有些学生离校一二十里，一些父母担心孩子，距学校远的学生要到八九岁甚至十多岁才送他读书，失学率相当高。 1988 年，为解决边远自然村学生在校寄餐寄宿问题，连解林老师和村干部商量，换一个教室做为村部，将原村部腾出来作为学生寝室，彻底解决了学生寄冬寄宿的问题，为改善学校的教学和生活条件．他又多次争取村里和上级教育部门的支持，先后在学校建起了远教室和干净整洁的厕所，该村儿童接受教育的年龄大大提前，适龄儿章入学率达到了 100%.面对只有七八岁的孩子，他坚持日夜在校，白天从事教育教学工作，还得为孩子们煮好饭，照料日常生活，晚上还必须到寝室里巡查，为孩子们盖好被，照看他们睡觉。学校的课桌凳坏了，他主动去修理；教室里的电灯泡坏了，他主动去换好；他不计名利，默默奉献。
"教是爱的事业",连解林老师深谙其中真味。多年来，他用自己一颗炽热的心温暖了许多无助的心灵。1996 年 10 月的一个晚上二点钟左右，他在巡查学生宿舍时听到有一个学生呻吟，一摸额头发现是发烧，为了争取时间他马上为这个学生穿好衣服，背起这个生病的孩子就往村医疗室跑去，叫开医生的门及时为他治疗．然后又背回学校，一直守候在这个学生的身边，等到这个孩子烧退了，天也快亮了。2006 年 9 月开学时，有一名同学因为在“ 7 , 15 " 洪灾中住房被冲垮，家庭生活相当困难，家长决定不送孩于上学了，得知这个消息后，他爬了十几里崎岖的山路，来到该名学生的家中，当得知这位学生因家庭生活困难而辍学时，心里十分难过，当即表示学校将不收这名学生的一分钱，并争取学区对其生活给予补助。2006年农历九月十二日，正站在讲台上为孩子们讲课的他，却接到了大儿子在郴州香塘煤矿遇难的噩耗！闻听消息，他如五雷轰顶，但他强忍着内心的悲痛上完了最后一节课，回到家里面对家人，他再也忍不住放声大哭。但是第二天，他依然站在了讲台前面，站在了熟悉的孩子们的面前，一直到大儿子下葬的那一天，都不曾停下来休息一天，他用朗朗的书声掩饰着内心无比伤痛。
他说：“我虽没有了年轻的身体，但我有一颗年轻向上的心。”
"学高为师，身正为范",在旱塘小学这所学校，留下了连解林老师三十余年的身影，也染白了他的头发．不论是学生高峰年代的 170 多名学生，还是如今不到 40 多个小不点，既当班主任、科任教师，还要兼任校长职务的他，从不叫苦，他带领着教师们夜以继日地工作，在教学中不断探索教学改革中的新路子，研究新课程改革的方法，取得了不小的成效。不同的时代要求不同知识结构的教师，他甘当小学生，紧跟教育发展的步伐不断求索，学会了放放幻灯片，学会了用录音机上课，学会了电脑演示教学内容 … 为了弄清教学中的一个个难题，他经常与同事们一道去 10 公里外的乡中心小学请教，又买来许多教学辅导书籍进行钻研。他提出了两位数退位减之取十减法，破十进退位之凑十加减法等一系列易于学生接受的方法。针对山里孩子的特点，创新试验“五一”演习法：结交一个小伙伴，倡导团结友爱、热爱集体的风尚；当好一个小老师，让高年级学生来当，低年级学生的老师；轮流当好一个广播站长，提高学生的作文能力、口头表达能力；当好一个售货员，从识别元角分，到加减乘除法训练，让学生在实际运用中提高演算水平，养成认真细致的作风：当好一个环保小卫士，从小养成讲究卫生保护环境的好习惯。
三十多年来他为了不使自己落后不断地学习着，三十多年来他所教的成绩,总能名列在本学区前茅。三十多年来,他扎根山区,为了贫困山区的教育事业，把自己当作铺路石，奉献精力，奉献青春。以扎实的作风，以努力拼搏的精神，用勤细和执着证明着一个他深埋心底的信念——用今生贡献教育，用真情教育学生，用奉献书写了一名人民教师的忠诚与伟大。
