在湘粤桂三省交界处，南岭腹地，有一个贫困的小山村———旦久村。那里住着一位大山般坚毅的乡村老师。16年来，他始终抱着残弱的身躯默默耕耘在瑶山深处，独臂撑起家校两片天。他就是被当地人称为“瑶山硬汉”的江华瑶族自治县上游完小教师王俊明。
身残志坚 逆境而起
1990年，23岁的独臂青年王俊明毕业于九嶷山学院，几经奔波，最后在离老家宁远县200余里的江华瑶族自治县原上游乡农科教中心当一名代课教师。当时的上游乡农科教中心虽然也叫做学校，但又简直不是一个学校，它地处荒山野岭，缺水、无电，晚上蚊虫成堆，毒蛇出没无常；学生是当地的农民，教师只有1人，每月的待遇只有80元。当被告知这些情况时，王俊明却铿锵有力地回答：我干！
一座低矮的泥坯房，瓦背上长满青苔，几根横木条支着空荡荡的教室，这就成了他的工作环境。条件的艰苦，生活的艰辛，并没有吓倒他，王俊明常自我激励：自己12岁那年因家贫放鸭触高压电无奈截掉右臂都熬过来了，现在还有什么挺不过去的呢？就这样，王俊明怀着一颗对教育事业钟爱之心，一边教学生的文化知识和农业生产知识，一边帮农民干活，一边修补学校，这一呆就是四年，直到学校解散，才最后离开。
其间，生活工作条件艰苦王俊明无所畏惧，让学生进得来，留得住，让学生学有所成，才是他最大的愿望。当时学生思想波动很大，认为读农校前途渺茫，还不如帮家里干点活儿。记得有一名学生叫刘友华，是家里的长子，家境贫寒，曾几次要辍学。当时，王俊明看在眼里，急在心头，对他说：“友华啊，你意识到了家贫的原因吗？没有科学技术，怎能脱贫致富？”看到他家忙不过来时，王俊明不顾自己是独臂的，毅然帮他家干重活；当他家生产遇到困难时，王俊明到处为他家咨询解决的办法；就这样，刘友华被王老师的言行感动了，坚持了下来。几年之后，他考入零陵农校。毕业后，他回家办起了家庭加工厂，近几年还从外地引进良种公猪，运用所学的知识办起了养殖场。现在还被聘任为涛圩镇动物检验员。刘友华为当地养殖业的发展，带动村民脱贫致富作出了贡献。他经常说：“没有王老师的关怀，哪有我的今天！”
视生己出 爱洒学生
衣带渐宽终不悔，洒向学生全是爱。1994年，农校撤销，王俊明被安排到原上游中心校（现上游完小）任教。上游一带是上五堡平地瑶瑶民聚居地，由于受历史及地域环境等因素的影响，当地经济非常落后，家长、学生求学意识淡薄。每期开学，不少学生不及时到校报到，为了不让学生失学，每期开学后，王俊明总是走村串寨劝学，风雨无阻。有些家长不愿送子女读书，恶语伤人，他忍了；有些学生看到老师来了，拼命逃跑者有之，四处躲藏者有之，遇到这些情况，他或耐心等候或四处寻找；有的村庄恶狗狂叫，气势汹汹，他手里只好拿根赶狗棍下村劝学。尽管如此，有一次还是被疯狗咬伤。1997年上期的一天，天下着雨，开学已两三天了，他用搭口信和送纸条的方式劝学，但还是未见奉飞真来校报到。已发高烧两天的王俊明，放晚学后，只吞了两片退烧药，就骑着自行车去离校15里外的汉冲村家访。等他赶到奉飞真家时，已经是晚上八点半了，在取得家长的大力支持，做好奉飞真的工作时，时针已指向晚上十点了，当时又下起了大雨。奉飞真家人再三留他住夜，但他想到：学生的一大堆语文作业还未改，明天的课也没有备，明天怎么给学生上课？最后，他把电筒含在嘴里，推着自行车走出了奉飞真家的门。回校的路上，有的路段是白膏泥，下了雨很光滑，他只好一只手把住龙头慢慢地推着自行车走；有的路段是红泥路，骑一会儿自行车，泥就塞淤轮胎，无奈他只好背着自行车走。一路上雨水、泥水、汗水夹杂着湿透了全身。等他回到学校时，已是晚上十二点了。
为了不让家贫的学生失学，平均每年王俊明担保的学杂费近2000元。据估计，这些年他无偿为学生垫付书籍、生活费近3000元。这对于一个教书十余载平均每天待遇才三块三（1998年至2004年，王俊明每月工资120元）的代课老师来说实在难得。当问王俊明妻子对此有什么想法。她说：“人是要讲点善心的，我家子（丈夫）说的好，省点钱资助一、二名辍学儿童，可以改变他们的一生，自己是农民，吃、穿差一点算不了啥！”
这些年来，一直担任班主任的王俊明为孩子们付出的实在是太多太多。近十年来，外出打工的人非常多，子女留在家读书，这些学生就成了留守儿童。王老师所教的班95%以上是留守儿童，因父母外出打工，孩子放学回家无人照管，父母索性把自己的子女送进学校寄宿，不言而喻，学生在校寄宿，发烧感冒，缺钱少米的事在所难免，尤其是2005年下期，他刚接手的班有一位孤儿名叫程荣姣，家住凉井坳。一天，下晚自习就寝后，她突然发起了高烧，躺在床上胡言乱语，全身发抖，整个寝室的学生被惊醒，寝室长立即报告王老师，闻讯后，王俊明猛地一翻身，迅速跑到寝室，和值日老师一起，把她送进了卫生院，程荣姣体温高达40℃，医生为她拿药打针，他用湿毛巾一帕一帕地敷在她的额头上，打完针后，天已放亮，到校后他抹了一把冷水脸，又揣起书到教室上早自习了。之后几天，王老师细心照料她，她吃不进食堂的饭菜，王老师就熬骨头粥喂她，烧热水让她洗澡，还帮她洗衣服，叮嘱她按时服药，使她很快恢复了健康，她感激地说：“王老师，在你的关怀下，我感受到了父母的爱。”一些寄宿生年纪小，不会折叠被子，不会整理内务，王老师常深入到寝室手把手地教他们。2007年初春的一天，春寒料峭，刮风下雨，由于寝室的窗户未关，雨水打湿了被子。这时，王老师就拿出自己唯一的正在用着的取暖器为他们烘烤被子。
就这样，王俊明既当“爹”又当“妈”，视生己出，百般关爱。尽管很苦很累，但乐天派的王俊明，还是用那积极乐观的生活激情感染着周围的每一个人。同事们这样评价他：王老师走到哪里，笑声就飞到哪里。走访家长和学生时，他们总爱说的是“我们的王老师”。
家校两顾 默默耕耘
当问到其妻当年为何相中这位“独臂郎”时，没想到这位年轻的女村长竟然满脸通红，轻轻的说，看中的是他的老实、厚道、勤快。王俊明的确是这样，凭着自己的勤快和乐观向上的生活态度，家校两地跑，默默耕耘了十六年。
十六年来，学校工作的忙碌，家庭种养的辛苦，让王俊明感受到了生活的充实，感受到了人生真正的要义所在。话又说回来，要真正做到教学、家庭两不误是不可能的，只是看你如何摆正它们的位置，如何对待生活得失。多年来，在王俊明的工作原则中，学校工作始终第一，家务事情永远第二。每当夜深人静时候，王俊明也想：为人子，没有孝敬好年迈的老母亲，母亲身患重病，很想见见他这个远在异乡的儿子，家人也希望他能常回去看望，为了不耽搁学生的学习，他从来没有在上班时间回过宁远；为人父，因忙于工作很少抽时间关心年幼的子女的学习、生活；为人夫，没有抽一点时间陪妻子上街买一件衣服。想到这些，他心里确实有愧啊！但想到学生一批一批地快乐地走向高一级学校，想到自己的教学得到社会的认可，想到自己为江华民族教育事业的发展做了一点该做的事时，他又无怨无悔了。
现在，王俊明家种了5亩多水稻、玉米、红薯，还养了十多头猪。只要一有时间，就会家校两地跑，只手架着那辆经他改装过的摩托车风里来、雨里去，成为一道别样的风景。当别人质问他何必这么辛苦时，他总是笑道：别人能做到的，自己也一定能做到，我不是追求完美，只是想多尽点做丈夫的责任。原以为这样会影响教学，没想到王俊明在当代课教师期间，几乎年年被县里评为优秀，现还担任毕业班班主任、语文教研组组长。同事们都说，王老师积极向上、自强不息，其无穷的人格魅力对他们有一种无形的影响；他用自己的现身说教，教导学生做一个会学习、会生活、有情趣的人，给学生树立了一个很好的学习榜样。
天道酬勤。2004年，王俊明通过公开招考，成为一名正式人民教师，2007年被评为永州市自强标兵和县级师德标兵。这位身残志不残的“瑶山硬汉”凭自己坚强的意志撑起了家校两片天。
